Presentación

En el trabajo profesional del docente, el hecho de defender la libre participación ciudadana en igualdad de derechos en un entorno donde hay víctimas del terrorismo, frecuentemente no se entiende. “Algo habrá hecho”. “Son españolistas”. “No son abertzales”. “Hablaba demasiado”. Son tópicos y razonamientos antidemocráticos que tratan de culpabilizar, estigmatizar, aislar, acallar a aquellos que no comparten ideas nacionalistas. Y está muy enraizado.

Más difícil aún es encontrar material didáctico para desarrollar, de forma individual o en grupo, un pensamiento respetuoso con las normas que nos hemos dado en nuestro medio de convivencia.

Tener presente al ciudadano o ciudadana asesinados por terroristas es un deber cívico de aquellos que aman la libertad. El temor conduce al sometimiento, y entonces, ¿dónde queda la democracia?

La víctima del terrorismo, lo es de la democracia. La democracia es un proceso, no una estación. “El día que dejemos de creer en la democracia, la perderemos”.

Con estas reflexiones queremos poner en manos de la persona que quiera a bien usarlas, un medio para pensar o razonar individual o en grupo la importancia de las normas de convivencia basadas en el respeto e igualdad de los individuos, con el fin de gozar de libertad y poder realizarse como personas en democracia. Pertenecemos a una sociedad democrática que, en la práctica de la democracia, decide a través del Derecho.